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      念好講課“真”字訣

      時間:2021-07-05 09:20:00

      喬 典

        為什么要講課?講課的目的是什么?講課或為傳播知識、傳遞信息,或為引發思考、帶來啟迪,或為理清思路、尋找辦法,但無論哪一種,都不能為講而講。那怎么樣才能讓一堂課達到“輸血”的效果,下面我談談自己的幾點見解。

        首先,聚焦真問題,力求真解決。所謂“成績不說跑不了,問題不說不得了”,在講課的過程中,就要實事求是的查找問題、思考問題,有的放矢的解決問題。這就要求我們在備課的過程中要與現實情況、具體工作相結合,以解決問題、推動工作為出發點和落腳點。比如在講黨性、黨紀的問題是,就可以實際工作中的具體情況,講清楚黨員干部應當如何在本職工作中應對風險考驗等等,進而可以聯系自己的思想工作實際,對照反思。

        其次,聚焦真需求,力求真收獲。我們在備課的時候后要準確的把握授課對象的思想脈搏和心理期盼,只有這樣才能在授課的過程中實現答疑解惑的目的。例如張老師講授的示范課,從讀懂大黨信仰、讀懂中國道路、讀懂初心使命和讀懂全局變局四個方面講述了百年大黨從艱難走向輝煌的內生動力,拆解詮釋了信仰的力量這樣這個高深宏大的概念。同時也告訴我們,學黨史要學什么、為什么、怎么學的問題,解決了在學習過程中大海撈針——無從下手的窘境。只有盡可能了解現實需求,知悉聽課人的思想變化、心理狀態,才能回應大家普遍關注的的共性問題,才能有針對性的答疑解惑,讓聽者在學習中有所得、有所獲。

        最后,傾注真感情,力求真傳遞。在講課過程中,無論是闡述知識,還是回應現實問題,都要用心交流、用心傳遞,以一種平等的姿態、真誠的態度,將自己的真實想法、所思所悟,用大家聽得懂、記得住、用得上的話語傳遞給聽眾,這樣才容易引發共鳴、打動人心。

        一堂好課從來都不是“隨隨便便成功”,想講出真而實、鮮而活的課,就要肯下真功夫,現在的我們唯有時時留心、點滴積累,才能成就講真課,真講課的境界。

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