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      “三個要”成就“一節課”

      時間:2021-07-05 09:22:00

      楊 莉

        “學習是人類進步的階梯”,而我們作為黨校人,學習是我們工作進步的重要方式。在江陰黨校聽了吳校長和張老師的兩節課,我的體會是三個“要”字。

        要有東西

        什么是老師的底氣?怎么才能自信的講授一堂課?如何能講好一節課?我認為這三個疑惑都可以歸因為“要有東西”,就是要有扎實的專業知識,對理論的深度掌握,對問題的深入見解。不管是吳校長講授的如何備好一節課,還是張老師的黨史課程,他們給我最大的感受就是“穩”,因為他們經驗足夠豐富,他們知識儲備足夠多,所以他們能夠講好課,我們既然選擇了這份職業,就要對得起這個身份,就必須讓自己也要有些東西,才能足以支撐我們完成好教員的工作。

        要接地氣

        當時吳校長跟我們推心置腹的談到基層黨校授課的問題,我非常認同她的觀點,授課一定要接地氣。我們都是接受過多年教育的,學校學的都是理論知識,但是我們所處的是基層黨校,面對的基層黨員干部和群眾,如果我們只是單純的將拗口難懂的理論復述給學員,學員在課堂上怕早就哈欠連天,昏昏欲睡了,因此我們要用學員能夠聽得懂能夠接受的語言授課,這樣才不浪費自己的精力也不浪費學員的時間,真正實現課程的效果和目的。

        要有趣味

        我們很多人都有這樣的感受:學習很枯燥,一直坐著看書學習堅持不了多久,這是因為越專業的書籍故事性就越少,讀小說看電視劇很有看頭,就是因為里面有很多的故事情節,容易吸引人。講課也同樣如此,那天張老師由于時間的問題,課程沒有完全展開講,但是短短幾十分鐘的課程依舊很精彩。他的課程不完全是說教,而是在理論講授過程中穿插了很多真實的事件,加上他個人的表達方式,將一堂黨史課講得生動有趣,給人深刻的印象,抓得住學員的注意力,授課控場能力很強,我非常敬佩張老師。因此我們在授課中也要注意學習、掌握這樣的備課和上課技巧。

        一節好課除了我分享的“三個要”,同樣離不開領導同事們的集體智慧和幫助,“十年磨一劍”,備課也離不開磨,所以備好一節課,就是一個不斷打磨,不斷轉化的過程吧。

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